Drôle d’idée d’utiliser l’écriture de haïku comme outil de coaching – Imagé, l’haïku – ce petit poème d’origine japonnaise, court, concret et consis (17 syllabes) – permet de saisir l’instant. Il est une photographie littéraire, donnant à voir, à sentir grâce à un langage simple. Concentré de choses communes, il montre la réalité telle quelle, sans fioriture ni explication. Il ne raconte pas une histoire, il partage un instant de vie.
Cette formation propose aux coaches et teambuilders d’apprendre à utiliser l’écriture de haïku pour ponctuer leur pratique de pauses poétiques, aidant le coaché à rester connecter avec le réel grâce à ses perceptions externes mais aussi internes : images intérieures, ressentis, souvenirs, émotions. Tout bouge, tout change. Heureusement que l’haïku est là pour arrêter le temps et offrir aux coachés un instant de contemplation active qui capte l’essentiel.
Aube matinale
thé vert fumant sur la table
au fond, qui suis-je ?
Mais pourquoi utiliser l’écriture d’haïku en coaching ?
- Parce que « L’écriture mène l’enquête » écrivait Cortazar. L’écriture ne suit pas la pensée, elle la sucite, faisant surgir, sous la plume de celui qui écrit, des idées, des images, des ressentis dont il n’a pas forcément conscience quand il saisit son stylo…
- Pour recentrer le client sur lui-même, sur ses perceptions et ses senitments, ses émotions;
- Pour simplifier son regard quand il s’est perdu dans les méandres de sa rationnalité abstraite
- Pour remettre de la cohérence entre son histoire, sa vie, sa personnalité, et prendre pleinement conscience de qui il est…
Les effets seront visibles : stop aux pensées compulsives, bienvenue à l’énergie poétique qui permet de réinventer sa vie professionnelle.
La formation à l’haïku comme outil de coaching a été conçue par Danielle Birken, coach et teambuilder depuis 1998, coach littéraire et biographe depuis 2014.
Pourquoi passer par l’écriture ?
A son insu, le sujet est porteur de toute une dimension inconsciente qui lui reste cachée; pas un inconscient au sens freudien, mais un inconscient au sens ou la personne n’a pas la pleine conscience de tout ce qu’elle porte en elle de souvenirs, d’émotions et de représentations sur le monde souvent originaux et uniques. Parfois biaisés aussi.
Quand les discours s’habillent de croyances, de stéréotypes et de conformismes, le passage à l’écriture vient rompre les habitudes et questionner les façons de penser.
Les linguistes le savent : la pensée ne précèdent pas forcément le langage; c’est parfois le langage qui sculpte la pensée. « L’écriture mène l’enquête », disait l’argentin Cortazar. Le processus de l’écriture révèle, souvent, ce qui en dessous de l’iceberg, caché à la conscience; une proposition d’écriture simple peut le faire émerger si le sujet accepte de lâcher ses résistances. Alors, comme par magie, la pensée s’élabore, se structure, se clarifie pour permettre au coaché de repartir serein, réunifié, recentré.
Choisir de proposer d’écrire des haïku, c’est aussi offrir un espace de simplification de la pensée, un exercice de recentrage pour passer des concepts à la perception, un exercice enfin de connexion ou de reconnexion avec son corps et toutes les émotions qui le traversent.
Deux formules
Chacune a ses avantages… cette diversité permet de choisir le cadre de progression qui correspond le mieux à vos conraintes professionnelles, personnelles et à vos préférences pédagogiques.
1. Une formation digitale sous forme de SPOC, formation digitale
Novatrice par sa forme, elle permet à des coaches et teambuilders de s’approprier cet outil et le réutiliser dans leur pratique avec leurs clients, le média est simple, accessible, peu consommateur de temps et souple d’accès.
Ainsi, les coaches participent, tous les quinze jours, à un webinaire d’une heure.
Au milieu de la formation, je corse un peu les propositions, les invitant à s’accompagner, en binôme, pour expérimenter la posture nécessaire à l’utilisation des haïku en entretien de coaching.
Enfin, la formation est jalonnée, tout au long des semaines de propositions de lecture qui permettent à chacun d’enrichir son cadre de référence. Ce ne sont que des propositions mais elles ont leur importance pour comprendre, par la suite, ce qui peut se passer pour un coaché quand il passe de l’oral à l’écriture en particulier de haïku.
Les feedbacks des participants
Voici ce qu’ils mettent en avant, à chaud, à la suite de l’atelier :
- L’initiation progressive à l’écriture d’haïku, démarrage en douceur et en plaisir qui crée un socle de confiance pour la suite,
- La découverte de tous les usages possibles des haïku dans l’accompagnement,
- la qualité des apports théoriques, la clarté d’expression des exposés et des propositions,
- L’intérêt des propositions d’écriture,
- La pédagogie blanche,
- L’extrême finesse des feedback apprenants, retours riches et bienveillants de Danielle qui font progresser ainsi que ses suggestions ciblées et toujours pertinentes de réécriture,
- la rigueur du processus et à la fois sa légèreté,
- La souplesse qui permet de s’organiser quand on veut pour travailler,
- Le travail « solitaire en groupe », la formation épistolaire et silencieuse,
- Le travail à deux pour accompagner quelqu’un à écrire ou plutôt l’aider à enrichir la matière,
- Le protocole pour travailler sur l’identité,
- Le travail du Haïku sur la pratique professionnelle,
- Le module avec l’étoile et le Haïku présent et futur.
Les témoignages des participants
Quatre coaches ont accepté de témoigner, renforçant l’analyse de Danielle Birken sur l’effet de l’haïku sur les coachés.